بوابة المحتوى الرقمي

1. محتوى رقمي - ويكيبيديا
2. بوابة المحتوى الرقمي للمناهج
3. وزارة التعليم تُطلق بوابة المحتوى الرقمي للمناهج
4. المحتوى الرقمي العربي على الانترنت - د. رامي عبُّود - كتب Google
5. بوابه المحتوي الرقمي للمناهج

أنواع المحتوى الرقمي [ عدل] الصور مثل موقع إنستغرام أو بيكساباي أو حتى الصور الشخصية المخزنة على جهاز الموبايل أو الكمبيوتر الشخصي. الفيديو مثل موقع يوتيوب أو فيميو. المقاطع الصوتية مثل الأغاني. النصوص مثل الكتب الإلكترونية وموسوعة ويكيبيديا. تسعير المحتوى الرقمي [ عدل] يتوجب على المستهلكين الدفع لمشاهدة الأفلام مثلاً ولشراء الكتب، ولا يوجد استرتيجية واضحة للتقييم أو التسعير؛ لكن في كثير من الأحيان فإن سلوك القطيع هو من يحدد سعر وقيمة المحتوى وليس جودة المحتوى وذلك طبعاً في المجالات التي تنعدم فيها جهات المعيرة. وحسب إحصائية في عام 2013 فإن تجارة المحتوى الرقمي وصلت إلى 57 مليار دولار، بزيادة بلغت 30% عن العام السابق 2012. صناعة المحتوى [ عدل] غالباً ما يتم اعتبار المحتوى -إذا لم يتم إهمال شرط القيمة المعرفية المضافة- كمعيار لتطور وثقافة الأمم؛ وهناك اهتمام كبير عالمياً -وليس عربياً- بالمحتوى الرقمي، وإذا علمنا أن ما تنتجه إسبانيا سنوياً من المحتوى يتجاوز ما ألفه العرب عبر تاريخهم بالكامل فيمكن اعتبار المحتوى الرقمي العربي معدوماً نسبياً؛ وإن إنتاج المحتوى لن يتم بمبادرات فردية أو من مؤسسة هنا وهناك مفصولة زمانياً وجغرافياً؛ بل يحتاج إلى صناعة ومعايير وتفعيل دور الجامعات ومراكز الدراسات والمؤسسات البحثية.

محتوى رقمي - ويكيبيديا

بوابة المحتوى الرقمي للمناهج

وقد تمّ السّعي إلى توفير فرص تعلُّم كافية للاستكشاف والرّبط، والإبداع، وبناء معرفة جديدة من خلال مواجهة مشكلة ما، والسّعي إلى حلّها، بهدف تشجيع الطّلاب على طلب المعلومة بشكل مستقلّ. كما تمّ اعتماد بيداغوجيا التّعلم البنائيّ، لمساعدة المتعلّمين على دمج أفكار جديدة مع المعارف السّابقة، لإعطائها معنى أو لإيجاد المعنى عن طريق إثارة الفضول مع توفير بيئة مناسبة لتشجيع الحريّة للفرد في التّحليل الذاتيّ، والتّفكير الواعي. وقد تمّ إدخال التّقييم الذّاتيّ، وسرعة الوصول الى التّغذية الرّاجعة الفوريّة بعدا مُهمًّا في توجيه وتطوير التّعلّم. يهدف المحتوى الإلكتروني إلى: تحويل الكتب المدرسيّة الورقيّة إلى كتب إلكترونيّة تفاعليّة مزوّدة بالموادّ والأنشطة الإثرائيّة لجميع المراحل الدراسيّة في موادّ العلوم الشّرعيّة، واللّغة العربيّة، والدّراسات الاجتماعية، والتّربية الوطنيّة، والتّاريخ، والجغرافيا، والتّربية النّسويّة، والتّربية الفنيّة، والتّربية البدنيّة، وفق أحدث المواصفات العالميّة والتّقنيّة، وإعدادها لتكون قابلة للتّوزيع والنّشر بمختلف الوسائط التّخزينيّة. نشر المحتوى الرّقمي التّفاعليّ وما يحتويه من وسائط فائقة على البوابة التّعليميّة على شبكة الإنترنت، والأقراص المدمجة DVD ، وأجهزة الهاتف الذكيّة التي تعتمد أنظمة التّشغيل ويندوز، واند رويد، وأبل بشكل آني Online ، وبشكل غير آني Offline.

وزارة التعليم تُطلق بوابة المحتوى الرقمي للمناهج

1. سوق رواج | هيلوكس2016 شهر 5 دبل ماشيه 60 الف غماره
2. تاشيرة دخول الامارات
3. سعر كريم ميبو في السعوديه
4. المحتوى الرقمي العربي على الإنترنت: نظرة على التخطيط الإستراتيجي العربي والعالمي - رامي عبود - كتب Google
5. برنامج المحافظة على الكتاب المدرسي بالابتدائية الثانية بنعام - تعليم حوطة بني تميم والحريق
6. بوابة المحتوى الرقمي للمناهج
7. دورات مجانية بالرياض للبنات

المحتوى الرقمي العربي على الانترنت - د. رامي عبُّود - كتب Google

المحتوى الرقمي أي محتوى ضمن بيانات رقمية مخزنة بصيغة ثنائية الترميز أو تماثلية، لكن بتحديد أعمق يمكن القول بأنه يتمثل بالقيمة المعرفية المضافة المعبر عنها بلغة ما، والمضمّن في ملفاتِ وسائطَ متعددة. [1] إن استثناء الشرط السابق يوسع نطاق تعريف المحتوى الرقمي ليشمل جميع ملفات أجهزة الكمبيوتر، الكتب الالكترونية، الخرائط وحتى منشورات الفيسبوك وإن كانت لا تضيف أي قيمة معرفية جديدة. كذلك القول أي لغة يشمل التعميم اللغات الطبيعية، لغات البرمجة، لغة الإشارة، الإيماء والرقص الإيحائي بما يقتضيه التعريف العام للغة على أنها نسق من الإشارات والرموز، تشكل أداة من أدوات المعرفة للبشر خاصةً. تاريخ المحتوى الرقمي [ عدل] يرتبط ظهور المحتوى الرقمي ارتباطاً وثيقاً بظهور الوب وشبكة الإنترنت ، وذلك في أواخر القرن العشرين 1990؛ حيث كان مختزناً بشكل رئيسٍ على أجهزة الكمبيوتر وعلى الشبكة، ثم تطورت بظهور تقنيات جديدة مثل تطبيقات الموبايل. ومع سهولة تشارك وتحرير المحتوى ظهرت المشاكل المتعلقة بحقوق الملكية والإغراق المعرفي إضافة لضرورة التحقق من المصدر. الآن يتزايد المحتوى بشكل كبير ومضطرد؛ وربما يمكن القول بأنه يختزن المعارف البشرية.

بوابه المحتوي الرقمي للمناهج

مراجع [ عدل] cite ref-1|^]] Russo, Amanda. "Global Digital Content Spend Rockets to $57 Billion in 2013, App Annie & IHS 2013 Digital Content Report". The Wall Street Journal. Retrieved 14 March 2014.

1. نصب ربع 2016
2. جامعات قبرص التركية المعترف بها
3. نماذج الاختبارات التحريرية للمرحلة الابتدائية الفصل الاول